დღევანდელ დღეს შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრის შეფასების ინსტრუმენტი, დავაკომენტარეთ მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევარი და მივეცით რჩევები.
воскресенье, 30 ноября 2014 г.
суббота, 29 ноября 2014 г.
მე-6 დღე
განვიხილეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, მოდიფიცირება გავუკეთე და მოვარგე ჩემს პროექტს, ასევე დავუკომენტარეთ ერთმანეთს პროექტები, ასევე ჩემს ბლოგზე დავდე ტრენერის ბლოგის მისამართი.
среда, 26 ноября 2014 г.
მე-5 დღე
ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულოყავი რა გავლენა შეიძლება მოახდინოს ინტერნეტმა სწავლის პროცესზე:
1.შეიძლება მოსწავლემ დააკომენტაროს პროექტი.
2.დაიცვას მოსწავლემ ინტერნეტში მოძიებული მასალის საავტორო უფლებები.
3.მოსწავლემ მოიძიოს საჭირო საიტი და BOOKMARK-ის საშუალებებით დაიმახსოვროს.
4.ჩასვას სიტყვა ბრჭყალებში უფრო ზუსტი ინფორმაციის მოპოვებისათვის.
5.პროექტის პრეზენტაცია გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
1.შეიძლება მოსწავლემ დააკომენტაროს პროექტი.
2.დაიცვას მოსწავლემ ინტერნეტში მოძიებული მასალის საავტორო უფლებები.
3.მოსწავლემ მოიძიოს საჭირო საიტი და BOOKMARK-ის საშუალებებით დაიმახსოვროს.
4.ჩასვას სიტყვა ბრჭყალებში უფრო ზუსტი ინფორმაციის მოპოვებისათვის.
5.პროექტის პრეზენტაცია გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
среда, 19 ноября 2014 г.
მე-4 დღე
ეს დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან გნმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.
შევქმენი შეფასების ინსტრუმენტი და გავწერე პროექტის გეგმა.
შევქმენი შეფასების ინსტრუმენტი და გავწერე პროექტის გეგმა.
суббота, 15 ноября 2014 г.
მეორე დღე
დღეს შევქმენით პუბლიკაცია, შევქმენით ბლოგი, გავეცანით შაბლონებს, შევარჩიე სასურველი შაბლონი და შევქმენი ჩემი პროექტის პუბლიკაცია.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)